Український напрям НУМ об’єднує педагогів, які працюють з різними мовними ситуаціями дитини: читанням, письмом, структурою відповіді, аргументацією, мовною логікою, гуманітарним мисленням і підготовкою до НМТ.
Батьки зазвичай впізнають ситуацію через конкретні труднощі:
- дитина читає текст, але не завжди розуміє зміст;
- знає правила, але продовжує робити помилки на письмі;
- не може побудувати усну або письмову відповідь;
- має труднощі з переказом, твором або есе;
- відчуває складнощі під час підготовки до НМТ;
- потребує більшої впевненості у власному мовленні.
Педагоги НУМ працюють із цими ситуаціями через свої сильні професійні зони:
- Світлана Поліванова — НУМ-педагог ІІ рівня; читання, розуміння тексту, усне й письмове мовлення, побудова повної відповіді та мовне оформлення думки;
- Іван Чабан — експерт НУМ з історико-аналітичного мислення; структура відповіді, аргументація, причинно-наслідкова логіка, робота з великими гуманітарними текстами та підготовка до НМТ.
мовна ситуація → сильна сторона педагога → навчальний маршрут → результат
На цій сторінці педагоги представлені стисло через напрям української мови. Повний професійний рівень, компетентності та межі відповідальності подані на персональних сторінках.
Підтвердженням цієї роботи є база з понад 110 учнівських історій. У ній можна побачити реальні навчальні ситуації, педагогічні рішення, результати роботи та особливості підходу кожного педагога.
База учнівських історій НУМ →